Nuestro proyecto sobre Al-Ándalus

 Este año hemos aprendido sobre Al-Ándalus y su influencia en nuestro entorno, especialmente en Castilleja (antiguamente Castalla TalaÇana) y el Aljarafe (Alxaraf). Hemos descubierto cómo esta época cambió la cultura de Andalucía y cómo todavía influye en nuestra vida hoy en día.

Nos hemos centrado en investigar algunos de los monumentos más cercanos, como la Giralda, el Patio de los Naranjos, la Torre del Oro, la Torre de la Plata y el Alcázar de Sevilla (Isbiliya). También hemos estudiado cómo se conservan y como se transformaron los pueblos cercanos como Castilleja y el Aljarafe.

Además, hemos aprendido cómo vivía la gente en aquella época: dónde vivían, cómo eran sus ciudades y pueblos, a qué se dedicaban, qué comían y cómo se organizaban.

Nuestros proyectos han tratado temas como la arquitectura, la cultura, los oficios, la sociedad, el papel de la mujer, las viviendas, los templos y algunas leyendas.

En matemáticas, hemos trabajado las medidas, las escalas y las proporciones, sobre todo al hacer maquetas. También hemos aprendido sobre el paso del tiempo, los calendarios, los mapas y las distancias.

En ciencias sociales y naturales, hemos estudiado los cambios que hubo en la sociedad, como las guerras, los viajes y las migraciones. También hemos visto cómo se organizaba la sociedad, los trabajos que existían, el papel de la mujer, la agricultura, la ganadería, los inventos de la época y cómo cambió nuestro entorno en Castilleja y el Aljarafe. También hemos conocido su economía, el arte y los espectáculos.

En educación artística, hemos hecho cerámica, dibujos y pequeñas representaciones teatrales.

En Educación Física, hemos trabajado en los juegos de la época.

En lengua, hemos hecho presentaciones, trabajos escritos y exposiciones. También hemos leído leyendas y aprendido cómo ha cambiado nuestra lengua con el tiempo.

En religión, hemos trabajado las religiones del libro y los templos.

Además, hemos trabajado otros aspectos importantes del centro como la convivencia, la igualdad, el uso de la tecnología, los hábitos saludables, el trabajo STEAM (como recorridos de robótica) y el cuidado del medio ambiente, usando materiales reciclados para las maquetas y la decoración.

Las familias han participado mucho en el proyecto, ayudando en actividades y creando trabajos, como la decoración de infantil.

Este proyecto termina coincidiendo con el Día de Andalucía, con el objetivo de que el alumnado conozca mejor su cultura, la valore y se sienta orgulloso de ella, evitando ideas equivocadas o estereotipos.

Queremos dar las gracias al profesorado por su esfuerzo y a las familias y al AMPA por su colaboración.